6 клас БІОЛОГІЯ

Тема 2. Одноклітинні організми

Пропонуються для виконання пізнавальні міні-проекти, мета яких – формування уміння знаходити необхідну інформацію про живі організми в різних джерелах (у тому числі з використанням інформаційн-комунікаційних технологій).

Міні-проект (на вибір)

Чому скисає молоко?

  ПЛАН РОБИТИ НАД ПРОЕКТОМ

2. Опрацювання додаткової інформації з Інтернет-джерел,

рекомендованих учителем:

http://noosfera.org.ua/6_21_2.html

     

http://myhelper.com.ua/index.php?newsid=24606

Тема 3. Рослини

Міні-проект

Тема. Викопні рослини.

Проблемні запитання

1.Які рослини називають викопними?
2.     Для чого необхідно вивчати викопні рослини?
3.     Чому необхідно охороняти «живі викопні» рослини?

1. Пошук інформації про рослини-релікти:

гінкго дволопатеве;

іглиця понтійська.

2. Пошук інформації про викопні водорості:

черепашки викопних діатомових водоростей.

3. Пошук інформації про викопні перші рослини суходолу:

риніофіт;

псилофіти.

4. Пошук інформації про викопні судинні спорові рослини:

лепідодендрон;

каламіт;

насінна папороть.

 Опрацювання додаткової інформації про викопні рослини.

             План роботи:1)    назва рослини;
2)    у якому стані збереглася, або як охороняється, якщо росте в наш час; 3)    місце цієї знахідки в системі рослинного світу;

    4)    значення викопної знахідки.

  Міні-проект (за вибором)

Листопад

Квіти і комахи

Рослини-хижаки

Рослини-мандрівники

Міні-проект

Гриби у біосфері та житті людини

 Матеріали для роботи над проектом

http://geographer.com.ua/content/gryby-u-biosferi-ta-zhytti-lyudyny-mini-proekt-z-biologiyi-6-klas